Neriman Cahit

Bu olgu…
İki şekilde ele alınmalı:
*Her öğrencinin kültürel etkinlik izleme – kültürel faaliyet içinde yer alma durumu…
*Öğrenci gencin yer aldığı Eğitim Biriminde: Bir Alternatif Kültürel Hayat Yaratması.
*Birincisi ikincisini doğuruyor.

BU FAALİYETLER:

1-Kitap Okuma, Sinema, Tiyatro, Konser, Sergi. (Okul dışı): Spor, Yürüyüş (okul içi): Kol faaliyeti, Topluluk ve Kulüpler, Konseyler, Dergi Çıkarma.
2-Öykü – Şiir Yarışması.
3-Bazı kurslar açılabilir: Fotoğrafçılık, Havacılık, Pulculuk vb…
4-Öğretmenleri ve bizzat kendileri ile konuşmak: Neye ihtiyacınız var? Ne yapmak istiyorsunuz? Biz size ne yapabiliriz: Bilimsel, Kültürel, Sanatsal.)
5-Kültür - Şenlik Düzenlemek. Konuları çok geniş alanları kapsayabilir.
6-Pandomim,  çok yaratıcı bir alandır: (Müzik, Mask, Falan)
7-Bu çalışmalar için bu işi yapanlardan yardım isteme…
8- Okullara KTEV Panoları koymak. O panolara çocukların ve öğretmenlerin eserlerini koymak
9-Özel yarışmalar: Evinde yaptığı bir işi, beslediği bir hayvanı vb. yarışma sonucu ödüllendirmek
10-Okulda da kayda değer bir şey yapılmışsa: Ödüllendirme…
11-Lefkoşa Gezileri:
12- Küçük Cep kitapları çıkarmak: a) Çocuklardan b) Gençlerin eserlerinden oluşan. (Tek ya da grup şeklinde çalışabilirler).
13-Barış, Doğa, Çocuk Şiirleri – Her konuda…
14- Öyküler.
15 – Kıbrıs Masalları.
16- Barış’ı, savaşı tanıyanlar, acısını çekenler yapar… (Anılar)…
17- Atölye Çalışmaları ve onların notlarının kitaplaştırılması.
18- Sürekli bir Çocuk Dergisi çıkarmak. Ödeyerek, profesyonelleri çalıştırarak…
19- Geçmişimizle ilgili:
*El yazısı * Fotoğraf *Pul  *Yaşlı, Önemli, Bilge, Yazar, Şair vb. Ülke ile ilgili  toparlama…
20- Sağlıklı bir gelecek için, sağlıklı insan / Birey ve nesiller üretmek / Yetiştirmek için… Yine okullarda, ÖS Kol faaliyeti Saatlerinde, ayda bir / on beşte bir: Panel, Aytışma, Çocukların Kendi Özel Sunumları vb.
21- Okullarda: “Kentim Lefkoşa” Köyüm: Kırnı…  (Yayın, Gösteri, Tiyatro ve Bayram yapılabilir.)
22- Kentiyle – Bölgesiyle ilgili ‘Bilgi Yarışması’, sadece O Okulun ve belki bir kardeş okulun öğrencileri arasında…’
23- O Bölge Şenliği… (Resim, Kompozisyon, Şiir, Koro, Folklor (Yarışma değil, Katılım)
24- Eski Çocuk Oyunları. (Bulup çıkarma, kitaplaştırma)…
25- Ülkemizin Önemli İsimlerini Tanıyalım - Tanıtalım: (O da Kıbrıslıydı / Lefkoşalıydı / Vasilyalıydı… Vb.)
26- Her Okulun Kendine Özgü: “Kültür – Sanat Fuarı…”
Hem okulun öğrencilerinin hem o okuldan yetişenlerin hem de okulun öğretmen,  başöğretmen v.b. eserleri…
27- Kıbrıs’ın tarihsel yer ve eserlerinin tanıtılacağı boyama kitapçıkları…
28- Hobilerimiz… (Derleme, değerlendirme, ödüllendirme…)
29 Hayalimdeki Ben…
Ne olmak istiyorum.
Kendimi tanıtıyorum…
(Teorik ve pratik olarak…)
30- Kendime bir idol seçsem… Kimi Seçerdim?...

-----------------------------------------------------------------------

PARANTEZ…

*Klişeleşmiş öğretilerle, formüllerle yaşama hazırlanıyor çocuklarımız… Ama – aslında: Öğrenmeleri gereken: YAŞAMIN KENDİSİ…
Bu yüzden çocuklarımızın ve gençlerimizin çoğu: ‘ÖFKE İÇİNDE’ büyüyor…

*Daha güzel günler, daha iyi bir yaşam… Özlemin bittiği bir yer olmalı… MUTLAKA…

***

SANAT, İNSANIN YARATICI EMEĞİNDEDİR…

Teknolojinin var gücü ile ilerlediği günümüzde, en çok tartışılan konulardan biri de: “SANATIN DURUMU VE İŞLEVİDİR…”
Bugün, birçok karmaşık araç ve gereç ve elektronik aygıtlar karşısında… Sanat, hâlâ insanın yaratıcı emeğindedir…
İster ilkel ister gelişmiş olsun, bütün insan topluluklarının ‘Üretim biçimine göre’ SANAT da biçimleniyor… Ve, üretimi de biçimliyor…
Bir başka deyişle: “Sanat, üretimle iç içe büyüyor… Bir, ‘neden – sonuç ilişkisi içinde’ sarmal bir biçimde, birlikte ilerleyerek gelişiyor…
Sanatın Üretimi: “Sanatla – Bilimi” birleştirmekte… Özellikle de: “BİLİMDE VE SANATTA” yeniden canlanma olmuş… Bu arada: Leonardo Da Vinci, çizdiği desenlerle, ‘İnsan Organizmasının Fonksiyonlarını’ incelemiş… Ve belki de, ‘Tıp Biliminin Tarihinde’, ‘DEVRİM’ YARATMIŞTIR…
VE İŞTE…
TÜM BU ÇALIŞMALAR HIZ KAZANARAK… “20. YÜZYILDA  ENDÜSTRİYEL SANATI” DOĞURMUŞTUR…