Neriman CAHİT

*Bir bölüm insanın konuştuğu – büyük bölümünün sustuğu bir ülke…
* “Eğitimimiz: Üretime değil tüketime yöneliktir ve Bilgi, Kültür ve Beceri aracı değil – Belli yerlere gelebilme aracıdır…”

EĞİTİMİN PLANI…

*Sürekli - kalıcı… Bir ‘Eğitim Politikamız’ yok…
*Nasıl bir insan yetiştireceğiz…

ÖĞRETMEN…

Çoğu Kez…

a)Yeteneğine göre değil ‘hatıra’ göre alınıyor…
b) Yetişmesi sağlanmıyor.
c) Kişilikli olması istenmiyor. Kulluk ön planda…
d) Okumuyor... Eğitim, bu alışkanlığı kazandırmıyor…
e) Öğretmen Koleji ve Üniversiteler esaslı bir denetimden geçirilmiyor…

NELER YAPILMALI

f) Maddi olanaklar sağlanmalı. Öğretmeni donatmalı ve rahat bırakmalı…
Politikayı – politikacıları, okullardan çekip çıkarmalı…

*Okullarımız: Araç – gereç bakımından çağdaş bir donanıma sahip değil…

*Çağdaş Eğitim = ‘Düşünen insan + Bilim + Teknoloji üçgeni’ üzerine oturan… En erken bir zamanda ‘Eğitimimiz’, çağdaşlaştırılarak bu üçgen gerçekleştirilmeli...
*Belli bölümleri değil. Bir reform gerek. Yapısal bir değişiklik. Her Eğitim Bakanının, oynayamayacağı “Kalıcı bir Eğitim Modeli…”
*Teknoloji çok gelişmiş. Ona ezbercilikle yetişebilmemiz olanaksız.
Değişen her şeye 70-80 yıl önceki şablonlarla cevap veriyoruz…
*Prefabrik fikirlerle… Ezik, kendinden emin olmayan nesiller yetişiyor.
“Doktor – Elektronik Mühendisi… vb. olacağım” diyor. Çünkü para var…
*Aile – okul – çevre – iletişim araçlarıyla ne veriyoruz çocuklarımıza…
*2016 yılında çağdaşlarının yanında yer alabilecek mi çocuklarımız…
*Ezbercilikle çağdaş düşünceyi nasıl yakalayacaklar:

HATALARIMIZ…

Türkler cesur…
Hayat karşısında şapır şapır dökülüyorlar… (Donanımsızlıktan) 
A-Z’ye her şeyin bozuk olduğu toplumda eğitimin tamam olmasını isteseniz de ne yazar…
Unutmayalım ki…
Bugün geldiğimiz toplumsal bunalım noktasında, Eğitimin çok büyük rolü vardır…
Özgür ve bilimsel bir eğitim… Bir toplumu ebediyen var eden bir kaynaktır…
Bu konuda daha da geç kalmayalım… Ülkemiz ve Gelecek Nesiller – Çocuklarımız Adına…

NİÇİN ÖZEL DERS…

a)Eğitim Sistemi…
b) Aileden…
c) Öğretmenden…
a) Eğitim Sisteminin Sistemsizliği… Bu sistemsizliktir yaratan: Özel Ders İhtiyacını…
İ)Ama ülkemiz gerçeklerine uymuyor…
ii)Evrensel ve Çağdaş ölçütlere uymuyor…
iii)Sınava – Müfredata uymuyor…
iv) Sınıflar çok kalabalık…
v)Çocuğu da bozmuştur…
vı) Çok ödev – Müfredat dışı ödev. Çocuk üstesinden gelemiyor…
v- Yarışa özendirme – “Okul-Aile-Basın tarafından…”
vi)Yabancı dil…
vii) Eğitim Politikasının istikrarlı olmayışı
viii) Bizzat, Eğitim Sisteminin kendisi…

ÖĞRETMEN…

a)Öğretmenin kendisinden kaynaklanan eksiklikleri…
b) Öğretmenin mali yetersizliği (Artık geçersiz de olsa).
c) Bizzat Öğretmen bunu pompalıyor…
d) Sistem de bunu hoş görüyor: “Vergini ver sürdür…” gibilerde…
e) Sınıftaki ilgisizlik… Öğrenciyi... Ve,
f) Öğretmeni bozuyor…

VELİLERE…

a)Ana – baba, çocuğunun geleceğinden çalıyor…
b) Aldırmazsa eksik kalacak – vicdanı bir görev…
c) Veli, her öğretmene güvenemiyor. “Adı çıkan öğretmenden ders aldırarak”… Rahatlamak istiyor…
d) Müfredat programına da güvenmiyor…
e) Çevreden, çok fazla etkileniyor…
f) “Sınıf öğretmeni ilgilensin diye…” baskı da yapıyor çoğu kez…
g) Kesin Kolej istiyor… - Yabancı Dil ve sanki üstünlük kazanacakmış gibi görüyor bunu…
h) Aslında, anne - baba yarışıyor… Evde, nadide bir biblo var… O, da çocuk…
ı) Ne kadar çok bilgi yığarsa – depolarsa çocuk…

GELELİM ÇOCUĞA…

a)Eğitimin bozuk faturasını: “Çocuk ve Gençlere” ödetiyoruz…
b) Bir ‘Yarış Atı’ kimliği…  Kendi kimliğini etkiliyor…
c) Sabah okul – Ö.S. ya kurs – Ya, ‘Özel Eğitim’… Çocukluğunu hiç yaşayamıyor… Oyun yok…
Ortak Çalışma – Dayanışma yerine… Bireyselliği – rakip görüyor…
Çocuk olamıyor…

d)Kişiliğini geliştirecek dersler rafa kaldırılmış…
e) ‘Eğitim Eşitsizliği’, katmerleniyor… Yeteneği olan değil… Parası olana… (Doğru…)
   
f)Bir ‘Eğitim Piyasası’ var…
*Bütün pedagoji kurallarının çiğnendiği – Gereksiz bilgilerin tıkıştırıldığı… Büyüklerin bile dayanamayacağı bir ‘stres’ yaratan…

***
ÖZETLE… Söylemek gerekirse… Sorunlar:
Devletin Eğitim Sisteminin – yarattığı boşluktan doğmuş… Bu boşluk sürdüğü sürece de büyüyecek…
Eğitimin yedek parçası olarak başlamış… Ama neredeyse yerini almış bir olgu…
Ekonomimiz – sosyal dokumuz… Eğitimimiz – Çocuklarımız nedeniyle, ‘Toplumsal Gelecek Dokumuzu’ zedeleyen bir olay… 

*Bunu çözmek…
Çocuklarımız – Gençlerimiz… Ve, Ailelerimize, derin bir nefes aldıracak…

***
Ne olur bu yönde artık “olumlu adımlar” atsak…

***
ÇOCUKLARIMIZA… İNSANIMIZA…. VE, ÜLKEMİZE KIYMASAK…
EFENDİLER…